Projekty

---

• Školní participativní rozpočet 2024

  
  Od září u nás opět probíhá projekt školního participativního rozpočtu pod záštitou MČ Praha 3 neboli Pébéčka. Hlavními cíli projektu je zlepšit duševní zdraví našich žáků. Nejdříve jsme si povídali o tom, co duševní zdraví znamená, kdy je dětem ve škole dobře a kdy hůře a následně jsme si říkali, co jim pomáhá se cítit lépe. Do navrhování projektu se zapojují všichni žáci od čtvrté až do deváté třídy. Z navrhovaných témat jsme vybrali tři kandidáty na výhru – boxovací pytle, relaxační koutek a školní ples. Teď už bude jen záležet na tom, jaký projekt si děti zvolí a pak vzhůru do jeho realizace!

   

  

   

  

• MAP Praha 3 pro vzdělávání

  

  Naše škola je zapojena do projektu „MAP Praha 3 pro vzdělávání“.

  Realizace projektu je naplánována na období od března 2024 do prosince 2025

  “MAP Praha 3 pro vzdělávání” je Místní Akční Plán rozvoje vzdělávání na území správního obvodu Prahy 3. Jeho hlavním cílem je zlepšení kvality předškolního a základního vzdělávání na území městské části Praha 3 prostřednictvím společného informování, vzdělávání a plánování partnerských aktivit pro následné společné řešení místně specifických problémů a potřeb.

   Všechny plánované i uskutečněné akce projektu budou průběžně sdíleny na webu www.skolypraha3.cz, www.praha3.cz a na Facebookovém profilu facebook.com/skolypraha3.

  

  

• Šablony ZŠ Cimburkova OPJAK

  

  Projekt reg. číslo CZ.02.02.03/00/22_002/0001748 Šablony ZŠ Cimburkova OPJAK, financovaný v rámci výzvy č. 02_22_002 Šablony pro ZŠ a MŠ I, OP Jan Amos Komenský navázal na úspěšnou realizaci aktivit v rámci projektů Šablony ZŠ Cimburkova I, Šablony ZŠ Cimburkova II a Šablony ZŠ Cimburkova III. Projekt byl realizován od 1. února 2023 do 30. dubna 2025.

  V rámci personální podpory jsme využili prostředky z tohoto projektu k financování pozice sociálního pedagoga na naší ZŠ. Ten doplnil školní poradenské pracoviště. Zaměřil se na žáky s nízkou motivací ke vzdělávání, dlouhodobým neuspokojivým chováním nebo prospěchem, které vytypovával spolu s ostatními členy ŠPP, učiteli a asistenty. Věnoval se pomoci dětem a rodinám ze sociálně a kulturně znevýhodněného prostředí, často ohrožených školním neúspěchem a vysokými absencemi. S žáky a jejich rodinami odborně a intenzivně pracoval a pomáhal s vytvářením lepších podmínek, jejichž cílem by mělo být mimo jiné i úspěšné plnění povinné školní docházky. Aktivně vyhledával možnosti volnočasových a seberealizačních aktivit pro děti a jejich dopomoc s financováním. Domlouvala schůzky s rodinnými příslušníky, popř. s jinými pomáhajícími organizacemi. Zabezpečoval individuální práci s jednotlivci a jejich rodinami, např. při zajišťování obědů zdarma, dopravě a doprovázení dětí do školy, příspěvky na kulturní akce a ŠVP a dalších.

   

  

• Šance pro každého, příležitost pro všechny

  

  

   

  Od září 2022 realizuje naše škola projekt Šance pro každého, příležitost pro všechny, realizovaný v rámci podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (projekt "Podpora rovných příležitostí").

  Období realizace projektu je od 1. 9. 2022 do 31. 8. 2025

  Hlavním cílem projektu je připravit a realizovat řešení vedoucí ke snižování rostoucích nerovností ve vzdělávání.

  Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy přišlo v souladu s cíli Strategie 2030+ s aktivitami na podporu škol s vyšším poměrem sociálně znevýhodněných žáků a řešení nerovností ve vzdělávání. To je náplní práce projektu Podpora rovných příležitostí, který tím přispívá k implementaci Reformy 3.2.2 Národního plánu obnovy. V jeho rámci bude dlouhodobě metodicky podporováno nejméně 400 škol po celé České republice.

  Hlavním cílem projektu naplánovaného na léta 2022–2026 je připravit a realizovat řešení vedoucí ke snižování rostoucích nerovností ve vzdělávání. Školám v náročnějších podmínkách bude poskytována vícevrstvá podpora zaměřená mimo jiné také na posilování kompetencí pedagogických pracovníků pro práci s heterogenními skupinami žáků, zejména žáků se sociálním znevýhodněním. Dílčím cílem projektu je navrhnout a ověřit budoucí systém financování škol podle indexu socioekonomického znevýhodnění žáků stanoveného kombinací několika indikátorů. Tyto cíle jsou plně v souladu s prioritou Strategie vzdělávací politiky ČR 2030+ (Strategická linie 2.2.3).

• Adaptive Digital Reading

  

  V září 2022 se naše škola, společně s třemi dalšími českými základními školami, DYS-centrum Praha z.ú. a institucemi z dalších tří zemí, zapojila do projektu Adaptive Digital Reading (AdAPPtive).

  Hlavní témata, která projekt řeší, se zaměřují na následující oblasti:
  1. jak začlenit do výuky žáků s obtížemi ve čtení moderní technologie / aplikace, které mohou podpořit jejich čtenářské dovednosti;
  2. jak může „odborná komunita“ („community of practice“) podpořit systematické využívání digitálních technologií při práci se zmíněnými žáky;
  3. jak můžeme tuto „odbornou komunitu“, která v rámci projektu vznikne, využít pro další práci škol, jak jim může pomoci dlouhodobě zavádět užívání moderních technologií pro rozvoj čtenářských dovedností, jaká doporučení a další náměty může přinést pro práci se žáky s obtížemi
  ve čtení.

  
  Partnery projektu jsou čtyři evropské země: Irsko, Belgie, Nizozemsko a Česká republika. Hlavním koordinátorem projektu je Univerzita v Dublinu.

  Více informací naleznete na stránkách projektu zde. 

  Partneři & CoP