Projekty

---

• Integrace 2025 - s pomocí to zvládneme

  

  Základní ideou projektu „Integrace 2025 - s pomocí to zvládneme“ realizovaného v rámci výzvy MŠMT na podporu integrace romské menšiny v roce 2025 je podpora vzdělávání romských žáků, kterou chceme realizovat pomocí následujících tří aktivit. Aktivitou „Návštěva SOŠ a SOU“ chceme navázat na pozitivní zkušenost z předchozích let, kdy tato aktivita našim žákům výrazně pomohla s přechodem ze základní na střední školu. V rámci aktivity „Podpůrné skupiny pro rodiče“ chceme vytvořit podpůrné skupiny, kde by rodiče mohli sdílet své problémy a obavy. Psycholog a odborný lektor, kteří skupiny povedou, budou fungovat i jako konzultanti, budou nabízet rodičům alternativní cesty výchovy, třeba jiné, než které znají. V aktivitě „Doučování a doučování s rodiči“ chceme nejen děti, ale i jejich rodiče, naučit jakým způsobem si mají osvojovat a procvičovat učivo.

  Fotografie z návštěv SOU a SOŠ

          

  

• Školní participativní rozpočet 2025

  

  Milí rodiče,

  naše škola se opět zapojila do Participačního rozpočtu Prahy 3. Tento projekt dává žákům možnost rozhodovat o zlepšení prostředí školy a školní komunity.

  Co to znamená?

  · Žáci navrhují projekty – mohou přijít s nápady, co by chtěli ve škole změnit, vylepšit nebo pořídit.

  · Hlasování – všechny děti pak vybírají, které projekty se uskuteční.

  · Realizace – vítězné projekty škola zafinancuje z vyhrazené částky (Praha 3 poskytuje každé škole 30 000,-Kč).

  Cílem je:

  · Zlepšit prostředí školy podle potřeb těch, kdo v ní tráví nejvíce času,

  · učit děti demokracii v praxi a spolupráci,

  · podpořit zodpovědnost a kreativitu žáků.

  Jak se mohou zapojit rodiče?

  · Povzbuďte své děti, aby přemýšlely nad tím, co by se ve škole dalo zlepšit.

  · Pomozte jim s formulací a zpracováním návrhu, pokud to bude potřeba.

  · Sledujte průběh hlasování a realizaci – projekty se často dotýkají i rodičů (např. vybavení školního dvora, relaxační zóny, úpravy učeben apod.).

   

  Více informací o participativním rozpočtu v Praze 3 najdete na webu městské části: https://www.praha3.cz.

  

• Šablony ZS Cimburkova OPJAK II

  

  Projekt reg. číslo CZ.02.02.04/00/24_034/0011853 Šablony ZŠ Cimburkova OPJAK II, financovaný v rámci výzvy č. 02_24_034 Šablony pro ZŠ a MŠ II, OP Jan Amos Komenský navázal na úspěšnou realizaci aktivit v rámci projektů Šablony ZŠ Cimburkova I, Šablony ZŠ Cimburkova II, Šablony ZŠ Cimburkova III. a Šablony ZS Cimburkova OPJAK. Projekt je realizován od 1. května 2025 do 31. května 2027.

  V rámci personální podpory využíváme prostředky z tohoto projektu k financování pozice školního asistenta na naší ZŠ. Rozšiřujeme tak již fungující podporu. Školní asistent úzce spolupracuje s rodiči žáků a se žáky samotnými. Zaměřuje se na jejich podporu v oblasti pravidelné docházky do školy, pomáhá řešit kázeňské přestupky či motivuje rodiče a děti k mimoškolním aktivitám, čímž podporuje jejich školní úspěšnost. Školní asistent úzce spolupracuje se samotnými učiteli a s ŠPP. 

  Další aktivitou, kterou v rámci této podpory plánujeme realizovat je doučování účastníků zájmového vzdělávání ohrožených školním neúspěchem v ŠD. Cílem aktivity je podpořit účastníky zájmového vzdělávání ohrožené školním neúspěchem prostřednictvím možnosti doučování.

   

  

• Školní participativní rozpočet 2024

  
  Od září u nás opět probíhá projekt školního participativního rozpočtu pod záštitou MČ Praha 3 neboli Pébéčka. Hlavními cíli projektu je zlepšit duševní zdraví našich žáků. Nejdříve jsme si povídali o tom, co duševní zdraví znamená, kdy je dětem ve škole dobře a kdy hůře a následně jsme si říkali, co jim pomáhá se cítit lépe. Do navrhování projektu se zapojují všichni žáci od čtvrté až do deváté třídy. Z navrhovaných témat jsme vybrali tři kandidáty na výhru – boxovací pytle, relaxační koutek a školní ples. Teď už bude jen záležet na tom, jaký projekt si děti zvolí a pak vzhůru do jeho realizace!

   

  

   

  

• MAP Praha 3 pro vzdělávání

  

  Naše škola je zapojena do projektu „MAP Praha 3 pro vzdělávání“.

  Realizace projektu je naplánována na období od března 2024 do prosince 2025

  “MAP Praha 3 pro vzdělávání” je Místní Akční Plán rozvoje vzdělávání na území správního obvodu Prahy 3. Jeho hlavním cílem je zlepšení kvality předškolního a základního vzdělávání na území městské části Praha 3 prostřednictvím společného informování, vzdělávání a plánování partnerských aktivit pro následné společné řešení místně specifických problémů a potřeb.

   Všechny plánované i uskutečněné akce projektu budou průběžně sdíleny na webu www.skolypraha3.cz, www.praha3.cz a na Facebookovém profilu facebook.com/skolypraha3.

  

  

• Školní participativní rozpočet 2023

  

  V druhé polovině roku 2023 proběhl na naší škole opět projekt školního participativního rozpočtu. Do navrhování projektu, jak zvelebit naši školu se zapojili všichni žáci z třetí až deváté třídy. Hlavními cíli projektu bylo zefektivnění trávení času o přestávkách takovým způsobem, aby žáci neseděli ve třídách a rozpohybovali se. Polepy na podlahy tomu v případě prvního stupně napomohly tak, že zde byla na chodbě nainstalována interaktivní dráha s prvky rozvoje dovedností v českém jazyce. Dráha obsahuje i měkké a tvrdé slabiky. V případě druhého stupně byl nainstalován úhloměr u dveří vybraných tříd a planety sluneční soustavy na chodbu, které vyučující doplnili o sadu kartiček s kooperativní hrou. Druhou částí projektu jsou samolepící zrcadla do tříd.

  Závěrečná zpráva z realizace participativního rozpočtu na ZŠ Cimburkova ke stažení zde

   

  

• Šablony ZŠ Cimburkova OPJAK

  

  Projekt reg. číslo CZ.02.02.03/00/22_002/0001748 Šablony ZŠ Cimburkova OPJAK, financovaný v rámci výzvy č. 02_22_002 Šablony pro ZŠ a MŠ I, OP Jan Amos Komenský navázal na úspěšnou realizaci aktivit v rámci projektů Šablony ZŠ Cimburkova I, Šablony ZŠ Cimburkova II a Šablony ZŠ Cimburkova III. Projekt byl realizován od 1. února 2023 do 30. dubna 2025.

  V rámci personální podpory jsme využili prostředky z tohoto projektu k financování pozice sociálního pedagoga na naší ZŠ. Ten doplnil školní poradenské pracoviště. Zaměřil se na žáky s nízkou motivací ke vzdělávání, dlouhodobým neuspokojivým chováním nebo prospěchem, které vytypovával spolu s ostatními členy ŠPP, učiteli a asistenty. Věnoval se pomoci dětem a rodinám ze sociálně a kulturně znevýhodněného prostředí, často ohrožených školním neúspěchem a vysokými absencemi. S žáky a jejich rodinami odborně a intenzivně pracoval a pomáhal s vytvářením lepších podmínek, jejichž cílem by mělo být mimo jiné i úspěšné plnění povinné školní docházky. Aktivně vyhledával možnosti volnočasových a seberealizačních aktivit pro děti a jejich dopomoc s financováním. Domlouvala schůzky s rodinnými příslušníky, popř. s jinými pomáhajícími organizacemi. Zabezpečoval individuální práci s jednotlivci a jejich rodinami, např. při zajišťování obědů zdarma, dopravě a doprovázení dětí do školy, příspěvky na kulturní akce a ŠVP a dalších.

   

  

• S pomocí to zvládneme

  

  Základní ideou projektu „S pomocí to zvládneme“ realizovaného od 1. 2. 2023 v rámci výzvy MŠMT na podporu integrace romské menšiny v roce 2023 je podpora rovnosti příležitostí romských žáků z ohrožených a sociálně vyloučených skupin, kterou chceme realizovat pomocí následujících čtyř aktivit. Aktivitou „Návštěva SOŠ a SOU“ chceme navázat na pozitivní zkušenost z předchozích let, kdy tato aktivita našim žákům výrazně pomohla s přechodem ze základní na střední školu. Aktivitou „Do školy včas!“ chceme předcházet pozdním příchodů a záškoláctví. V aktivitě „Doučování a doučování s rodiči“ chceme nejen děti, ale i jejich rodiče, naučit jakým způsobem si mají osvojovat a procvičovat učivo. „Kroužek Street dance“ pomůže žákům efektivně trávit volný čas a zároveň bude sloužit jako prevence sociálně patologických jevů.

   

  

• Šance pro každého, příležitost pro všechny

  

  

   

  Od září 2022 realizuje naše škola projekt Šance pro každého, příležitost pro všechny, realizovaný v rámci podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (projekt "Podpora rovných příležitostí").

  Období realizace projektu je od 1. 9. 2022 do 31. 8. 2025

  Hlavním cílem projektu je připravit a realizovat řešení vedoucí ke snižování rostoucích nerovností ve vzdělávání.

  Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy přišlo v souladu s cíli Strategie 2030+ s aktivitami na podporu škol s vyšším poměrem sociálně znevýhodněných žáků a řešení nerovností ve vzdělávání. To je náplní práce projektu Podpora rovných příležitostí, který tím přispívá k implementaci Reformy 3.2.2 Národního plánu obnovy. V jeho rámci bude dlouhodobě metodicky podporováno nejméně 400 škol po celé České republice.

  Hlavním cílem projektu naplánovaného na léta 2022–2026 je připravit a realizovat řešení vedoucí ke snižování rostoucích nerovností ve vzdělávání. Školám v náročnějších podmínkách bude poskytována vícevrstvá podpora zaměřená mimo jiné také na posilování kompetencí pedagogických pracovníků pro práci s heterogenními skupinami žáků, zejména žáků se sociálním znevýhodněním. Dílčím cílem projektu je navrhnout a ověřit budoucí systém financování škol podle indexu socioekonomického znevýhodnění žáků stanoveného kombinací několika indikátorů. Tyto cíle jsou plně v souladu s prioritou Strategie vzdělávací politiky ČR 2030+ (Strategická linie 2.2.3).

• Adaptive Digital Reading

  

  V září 2022 se naše škola, společně s třemi dalšími českými základními školami, DYS-centrum Praha z.ú. a institucemi z dalších tří zemí, zapojila do projektu Adaptive Digital Reading (AdAPPtive).

  Hlavní témata, která projekt řeší, se zaměřují na následující oblasti:
  1. jak začlenit do výuky žáků s obtížemi ve čtení moderní technologie / aplikace, které mohou podpořit jejich čtenářské dovednosti;
  2. jak může „odborná komunita“ („community of practice“) podpořit systematické využívání digitálních technologií při práci se zmíněnými žáky;
  3. jak můžeme tuto „odbornou komunitu“, která v rámci projektu vznikne, využít pro další práci škol, jak jim může pomoci dlouhodobě zavádět užívání moderních technologií pro rozvoj čtenářských dovedností, jaká doporučení a další náměty může přinést pro práci se žáky s obtížemi
  ve čtení.

  
  Partnery projektu jsou čtyři evropské země: Irsko, Belgie, Nizozemsko a Česká republika. Hlavním koordinátorem projektu je Univerzita v Dublinu.

  Více informací naleznete na stránkách projektu zde. 

  Partneři & CoP